Что такое LMS

Функции LMS

Что же должна делать система управления обучением и зачем она вообще нужна?

1. Управление курсами и пользователями. LMS, само собой, позволяет размещать и собирать в единый курс образовательный контент. Но также система позволяет управлять курсами и элементами курсов - создавать и изменять категории курсов, распределять курсы по этим категориям, импортировать и экспортировать курсы. Очень важно и наличие функционала управления пользователями, возможность их создания и регистрации пользователей на курсы.

2. Удобный интерфейс. LMS должна помогать сделать курс красивым, а прохождение курса - интуитивно понятным. Можно возразить, что процесс обучения не обязан быть простым, кроме того, само понятие "красивый курс" весьма субъективно. Однако надо понимать, что адаптивный дизайн, позволяющий использовать систему с любого устройства (компьютера, ноутбука, планшета, телефона), и понятный интерфейс - на сегодняшний день условие, обязательное для всех сервисов. Обучающиеся привыкли использовать десятки различных сервисов, начиная от онлайн-банкинга и заканчивая прогнозом погоды, и разработчики большинства из них позаботились о том, чтобы использовать их сервисы было просто и приятно. Кажется, нет причин, по которым образовательные сервисы должны от них отставать.

3. Оценка знаний. LMS позволяет создавать задания для обучающихся, которые выполняются и отправляются онлайн, а также оценивать эти задания. Это могут быть как традиционные тесты, так и развернутые письменные задания или задания, направленные на проектную групповую работу обучающихся.

4. Обратная связь. LMS позволяет общаться как преподавателям с обучающимися, так и обучающимся между собой. Личные сообщения, чаты, форумы - это хорошие инструменты организации обратной связи.

5. Геймификация (игрофикация). LMS могут включать в себя элементы игровой механики, которые позволяют создавать курсы с дополнительной мотивацией и вовлеченностью обучающихся. На практике это может проявляться в рейтингах пользователей, значках, накапливаемых баллах.

6. Синхронное и асинхронное обучение. Система должна предоставлять возможность учиться как асинхронно - с помощью заранее подготовленного контента (видео, файлы, задания), так и синхронно - с помощью вебинаров.

7. Поддержка разных языков. Чтобы на обучение не влияли языковые барьеры, LMS должна включать поддержку нескольких языков интерфейса системы.

8. Аналитика и отчеты. Преподаватели должны иметь возможность отслеживать статистику прохождения курсов, чтобы определить, какие элементы курса являются неэффективными и нуждаются в корректировке. Кроме того, преподаватель может отслеживать активность обучающихся и вовремя мотивировать их.

9. Индивидуальные образовательные траектории. LMS должна предоставлять возможность строить индивидуальный образовательный путь для обучающихся и/или групп обучающихся на основе предпочтений самих обучающихся или иной логики.